适用专业：全校本科各专业
学 时：36 学时
学 分：2 学分
课程代码：B00001516
一、本课程的性质和任务
《军事理论》课是普通高等学校本、专科学生的必修课。该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，以及习近平系列讲话精神，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义建设者和保卫者服务。
《军事理论》课以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
二、本课程的基本内容
（一）军事科学概论
【教学目的和要求】
教学目的: 提高学习军事科学的认识，掌握学习军事理论的方法，为学好军事课程打下坚实的理论基础；
教学要求: 了解军事科学的基本概念。
【教学内容】
1.军事科学的定义及其研究对象；
2.军事科学的任务和性质；
3.大学生学习军事科学的意义和方法。
【教学重点与难点问题】
教学重点: 大学生学习军事科学的方法；
教学难点：大学生学习军事科学的意义。
（二）毛泽东军事思想
【教学目的和要求】
教学目的：掌握毛泽东军事思想的基本概念、了解毛泽东军事思想的科学体系；
教学要求：学会用毛泽东军事思想的立场、观点、方法分析现代战争和国防建
设的有关问题，确立无产阶级战争观。
【教学内容】
1.毛泽东军事思想的定义及其本质特征；
2.毛泽东军事思想的形成和发展；
3.毛泽东军事思想的科学体系；
4.毛泽东军事思想的历史地位。
【教学重点与难点问题】
教学重点：毛泽东军事思想的科学体系；
教学难点：毛泽东军事思想的历史地位。
（三）邓小平、江泽民和胡锦涛、习近平的国防与军队建设思想
【教学目的和要求】
教学目的：掌握邓小平、江泽民、胡锦涛新时期军队建设思想的科学含义与
基本理论；
教学要求：学会用新时期军队建设思想分析当代国际军事形势的能力。
【教学内容】
1.邓小平新时期军队建设思想；
2.江泽民国防和军队建设思想；
3.胡锦涛国防和军队建设思想；
4.习近平国防和军队建设思想。
【教学重点与难点问题】
教学重点：邓小平新时期军队建设思想的形成和发展；
教学难点：习近平新时代军队建设思想的历史地位和现实意义。
（四）军事高技术概述
【教学目的和要求】
教学目的：了解军事高技术的基本概念及其对现代作战的影响；
教学要求：树立打赢高技术局部战争的思想。
【教学内容】
1.军事高技术的基本概念；
2.军事高技术对现代战争的影响；
3.打赢高技术局部战争的对策。
【教学重点与难点问题】
教学重点：军事高技术对现代战争的影响；
教学难点：打赢高技术局部战争的对策。
（五）国际战略格局
【教学目的和要求】
教学目的：掌握国际战略格局的基本概念和构成要素、基本类型和基本特征
教学要求，明确冷战结束后国际战略形势的特点，了解未来国际战略格局的发展趋势。
【教学内容】
1.国际战略格局概述；
2.冷战结束后国际战略形势的特点；
3.未来国际战略格局的发展趋势。
【教学重点与难点问题】
教学重点：冷战结束后国际战略形势的特点；
教学难点：未来国际战略格局的发展趋势。
（六）中国周边安全环境
【教学目的和要求】
教学目的：了解我国周边安全环境的基本情况；
教学要求：明确我国周边安全存在的主要问题，增强忧患意识。
【教学内容】
1.中国地缘环境的基本情况；
2.中国周边安全存在的主要问题。
【教学重点与难点问题】
教学重点：中国地缘环境的基本情况；
教学难点：中国周边安全存在的主要问题。
三、学时分配建议。
《军事理论》课程总学时为36，其中理论讲授学时为12，其它理论学习学时为24（通过课后讨论，阅读课外相关读物等形式完成），理论讲授具体分配情况如下：
章节序号 |
教学内容 |
学时分配 |
一 |
毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平军队建设思想专题 |
4 |
二 |
军事高技术专题 |
2 |
三 |
国际战略格局专题 |
2 |
四 |
中国周边安全环境专题 |
4 |
合计 |
|
12 |
四、其它说明
（一）参考教材
1.《新编高等学校军事理论与技能教程》，2012年7月第一版，李先德主编，国防大学出版社；
2.《高等学校军训教程》，2006年8月第1版，梅醒斌主编，广东科技出版社出版；
3.《军事理论教程》，2005年6月第3版，吴温暖主编，厦门大学出版社出版。
（二）考核方式
《军事理论》课程考核的方式为考查，在课程结束后学生根据要求撰写相关论文，并由各任课教师批阅。考核成绩根据论文撰写情况进行评定。
（三）建议本课程在第一学期开设，并和军事训练同步进行。
